KAWSAY
Creemos que la educación es un proceso dialéctico y
atemporal, que no requiere institucionalizarse ni encerrarse dentro de
parámetros coyunturales.
En nuestro país, las nuevas políticas educativas apuntan a
encapsular a los docentes dentro de parámetros que, si bien son necesarios,
terminan agotando un sistema desfasado.
El docente que ingresa al sistema nacional se ve sometido a
cualquier cambio (pues en nuestro país la Educación es la chacra de cada
presidente) y en estos oscilamientos se
acaba la vida.
El docente que ingresa a los colegios particulares de barrio
se somete:
1) A un plan organizado para ingresar a la universidad, donde
las clases se manejan en base a los exámenes de diferentes universidades.
2) A un sistema que lo mecaniza, aburre y agota
No creemos que la educación tenga un solo enfoque o camino,
pero si creemos que la educación es un mecanismo para transformar la vida. Y lo
uno que logra actualmente la educación es aburrir, agotar y abrir espacios de
indiferencia.
El alumno de barrio, que atraviesa la educación nacional o
privada en el Perú del siglo XXI, termina exhausto y solo sigue una ruta: la
universidad pública y privada y luego el trabajo.
Creemos que leer, conversar, jugar, y demás actividades, son
chéveres y formadoras, y no deben ser ajenas a la realidad por donde fluctúan
otras opciones (sean discotecas, sean conciertos, sea etc) y que educarse puede
ser muy divertido y que si la gente no va a Mahoma, Mahoma va a la gente. Y que los contenidos empiezan cuando la
posibilidad de aprender se vuelve un sendero de compartir y amar al otro.
Creemos que el arte, como el alimento y la salud, es un
derecho. Un derecho que nos urge por la carencia moral, vacío de sentido común
y poco tacto en nuestro país. No creemos que un plan integrado y vital pueda
nacer de los políticos, por ello, la necesidad de empezar uno. Teniendo el arte
como arma de luz, creemos que sus mecanismos deben ser asequibles para todos,
tal cuál lo es el jugo de naranja que se vende en las esquinas y los diarios
que usted observa en la calle.
Creemos que es urgente crear un Centro Cultural para nuestro
barrio, emergente y de pueblo, pues, en la periferia de los barrios Santa
Anita, El Agustino, San Juan de Lurigancho, La Victoria, que rodean la zona no
existe ningún centro parecido.
Creemos que mediante el orden y el trabajo en común se pueden
abrir caminos que busquen:
1) Canalizar nuevas brechas frente a las opciones que el
mercado laboral típico ofrece
2) Un sistema concreto que capacite, ayude y refuerce la
integridad de la persona (trabajos de autoestimado, reforzamientos escolares,
etc)
3)Personas autosuficientes capaces de elegir sus propias
aventuras sobre la realidad
Creemos que la libertad de elegir no solo se manifiesta en
las elecciones anuales, o en la tienda o cuando se cambia de canal haciendo
zapping: la libertad es un proceso educable, creado, y adaptable y que si se ejercita en ambientes adecuados,
se pueda abrir espacios para el diálogo y demás trabajos en equipos
Creemos que la dimensión de la amistad, el amor, la
solidaridad, son necesarias y urgentes como lo son los nuevos centros
comerciales para nuestras autoridades, como lo son la tecnología y el
recreamiento. Su dimensión es urgente e inmediata
Creemos que nuestra realidad, aunque jodida y chambona, es
una posibilidad para integrarnos y unirnos
Creemos que juntando esfuerzos y concatenando fuerzas se
puede llegar a:
A) Crear
una academia/centro cultural, “Kawsay”,
donde converjan diferentes tipos de manifestaciones artísticas y proyectos
emergentes. Y sea la puerta y oportunidad para los jóvenes de la periferia. La
zona que elegimos para el proyecto es Seremsa, La Atarjea, en el Agustino. Mz
Ch Lote 12.
B) Crear
una editorial, PAN EDITORES, utilizando una fotocopiadora común, que bombee
diarios, revistas, libros y sea un arma para comunicarnos, y un aliado para
nuevos escritores, poetas, antrópologos, psicólogos, etc, que tengan un
proyecto necesario. En nuestro país, el
papel sigue teniendo una ruta todavía sin fecha de vencimiento. Diarios y demás
revistas lo confirman.
C) Crear
un taller de capacitación a los traductores indígenas que puedan ser puentes de
comunicación en diferentes lugares donde la diferencia del idioma impide su
realización. Y, finalmente, lideres de las comunidades que sean voceros de sus
problemas:
1)
Trabajar
una agenda mensual que convoqué diferentes manifestaciones (de cualquier tipo)
Que sea gratuita. Se pueden organizar desde concursos de ajedrez, hasta talleres
de ballet, teatro o ciencias. Agenda mensual e inclusiva. Puede ser de dos
tipos: interdiaria o de lunes a viernes. Por la dimensión de horarios, se
trabajaría por las tardes y noches.
3) Proyectar cine, documentales, entrevistas y demás vídeos.
4) Hacer
conferencias semanales de diferentes temas y variables
¿Cómo lograrlo?
Nosotros creemos en que todo debe ser
gratuito, sin embargo, necesitamos financiamiento. Dinero para financiar el agua, la luz y la
comida de los trabajadores. Y el dinero se puede conseguir en base a:
UNO) Comedor Popular para el barrio y para cualquiera que venga a los talleres, clases, etc. A 4 Soles el menú. Incluye sopa, segunda, agua y fruta.
UNO) Comedor Popular para el barrio y para cualquiera que venga a los talleres, clases, etc. A 4 Soles el menú. Incluye sopa, segunda, agua y fruta.
DOS) Alquilando
las cabinas de internet a 50 céntimos la media hora y a 1 sol la hora
TRES) Vendiendo
golosinas y fruta en las jornadas de actividades CUATRO) Produciendo
trabajos manuales, mochilas, carteras, polos, libros, revistas, adornos y demás
objetos que los alumnos o alumnas creen.
CINCO) Con
una guardería para niños que funcione por las mañanas y tardes SEIS) Actividades
organizadas por los alumnos y alumnas, como panchadas, chicharronadas, venta de
fruta, y demás alimentos.
SIETE) Conciertos de trova, rock, jazz, salsa y demás actividades musicales.
OCHO) Financiamiento de alguna ONG interesada
SIETE) Conciertos de trova, rock, jazz, salsa y demás actividades musicales.
OCHO) Financiamiento de alguna ONG interesada
DIMENSIONES DEL PROYECTO
A largo plazo:
Convertirse en un corazón que bombee
toda clase de actividades alternas, convirtiendo la inactividad, el miedo, la
vergüenza, el racismo, la discriminación, y demás taras, en problemas superables.
Buscar autoconfianza y autoestima en
las personas que los lleven a poder moverse dentro del mundo y su mecánica con
un sentido común y apertura a oír al otro
Volver una opción abierta de diálogo
y aprendizaje, donde cualquier
interesado que pueda aportar, ayudar y aprender pueda ingresar a ser parte del
equipo.
Crear una colección de libros,
vídeos, ensayos, pinturas, etc, que manifiesten la importancia de nuestro sueño
Transformarse en colegio alternativo:
Un Reyes Rojos para la gente de barrio
Un Sumerhill en el Agustino,Lima, 11 del 9 del 2014
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